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首页>>高中版>>文本透视窗

·采英撷华：古诗中的“炼字”艺术 2005.5.30

·历史回眸：科坛十烈 2005.5.30

·网络在线：网络文学之朝花夕拾 2005.5.30

·延伸阅读：“愚溪”与“愚公谷” 2005.5.30

·课文研读：项伯这个人 2005.5.30

·教材探幽：五赞樊哙 2005.5.30

·多学一点：“三天”还是“一年” 2005.5.30

·见仁见智：真实的怀念，还是虚伪的自慰？ 2005.5.30

·教材探微：窦娥的“三桩誓愿” 2005.5.30

·拓展延伸：《窦娥冤》的戏剧冲突 2005.5.30

·教你一招：戏剧鉴赏切入视角 2005.5.30

·质疑问难：想像并非是“不尽”的 2005.5.13

·延伸阅读:如果维纳斯臂没有断 2005.5.13

·探索争鸣：维纳斯“必须失去双臂”吗？ 2005.5.13

·教材研读：解读钱氏“寓言” 2005.5.13

·美文荐读：空白之美 2005.4.27

·多知一点：关于“做了女婿换来的” 2005.4.27

·课文研读：贾政的板子打疼了谁？ 2005.4.27

·教材延伸：冰雪中的菱花 2005.4.27

·见仁见智：也说“僧敲月下门” 2005.4.27

·书里书外：给灵魂安个家 2005.4.27

·别样声音：培养科学意识 2005.4.27

·文中窥人：大名显父母雄文表千秋 2005.4.27

·课文探微：林黛玉的“小心”与“在意” 2005.4.1

·咬文嚼字：《守财奴》中的“异称” 2005.4.1

·名作新读：两种思想的交锋 2005.4.1

·课文导读：一个理想主义者的生命追求 2005.4.1

·教材探幽：纯朴善良的人性美 2005.3.17

·课文探微：关于“安特莱夫式的阴冷” 2005.3.17

·探索争鸣：康大叔“四问” 2005.3.17

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