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２００４年说明文阅读测试题型由以客观题为主向以主观题为主的转化加快，自主性、开放性、综合性题目的比重逐渐加大。体现这种发展趋势的命题有哪些类型呢考生应做好什么准备以从容应对呢
一、要求考生在感知的基础上深化认识，谈“感想”、“感受”或“受到的启示”。例如２００４广东湛江题：“文章末段写海南岛珊瑚礁群受损的事例是为了说明什么你从中得到什么启示”这类命题体现了新课标对“阅读”提出的下列要求：“对课文的内容和表达有自己的心得。”阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”回答这类题目，首先要准确把握文章基本内容，作出自己的价值判断，然后从“科学精神”和“科学思想方法”切入进行自主表达。
二、要求对信息进行提炼、概括或重组。例如２００４年江西省题：“根据文章内容，结合自己的理解，给‘生物入侵者’下个定义。”２００４年湖南株洲市题：“请拟一个能概括上文中心的标题。”“结合自己的理解”、“能概括”这些词语要求考生答题时注入自己的独立思考，反映自己概括和重组信息以及准确表达的能力。
三、由阅读说明文自然地引出对语言实际运用能力的考查。拟写标语、对联、广告语、导游词等应用题都在２００４年中考中亮相。例如河北省题：“据报道，……防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。”提供的说明文为《走近森林》山西太原市题：“对偶就体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目： ，五行山下定心猿。提供的说明文为《奇妙的对称世界》，题后又提供《西游记》第七回内容概述湖北黄冈市题：“假如有一天火星人来到地球作客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点及其特征。”提供的说明文为《人类能够移居火星么》湖北荆门市题：“请你以‘地球与人’为主题策划一则有创意的公益广告。要有明确的主题词和具体的画面描写，４０字左右。”提供的说明文为《人类能在地球上生活多久》上述这些题目自主性、开放性较强，鲜明地体现了新课标“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用”“注重开发学生的创造潜能”的理念。这些新题型给我们的启示是，平时教学要体现实践性和综合性，加强实用型语言表达训练，让语言实用训练贯穿于说明文阅读训练之中。
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