我自认为自己的语文学得还算不错，尤其当与人谈到语文的近亲——世界名著时，我都能如数家珍地说得嘴皮子酿白沫，别的同学只有羡慕的份儿。当有人问到我学语文的方法时，我也会毫不谦虚地抖出自己的那点儿“箱底”，毫无保留地给人看。
        读出乐趣
        孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“好”“乐”二字深刻地突出了学习兴趣的重要性。当然学习兴趣的培养是关键所在。我对语文产生浓厚的学习兴趣来源于读书，《卖火柴的小女孩》让我为小女孩的不幸而流泪，《堂吉诃德》让我为堂吉诃德大战风车的愚蠢而笑得前仰后合，《老人与海》让我为老渔民桑提亚哥顽强搏击的精神而击掌……书中的知识让我开阔了视野，让我看到了世界的五彩缤纷，看到了人性的美。也许是“爱屋及乌”吧，从此，仿佛有一根无形的线，牵引着我与语文“亲密接触”。
        读出妙方
        英国诗人柯勒律治把读书分为四种类型。第一，海绵类：对于读到的东西完全吸收，必要时可以原封不动地吐出。第二，沙漏类：即读即忘，了无痕迹，什么也不曾也无法保留。第三，滤袋类：虽然把阅读过的东西过滤，但留下来的却是渣滓。第四，钻石类：这类读者罕见而珍贵，他们像矿床里工作的工人，把矿渣拨在一旁，只从中挑拣些纯净的宝石。由此可见，不同的学习方法，其效果也大相径庭。为了使自己成为“钻石类”的读书人，我在读课外书时，做摘抄笔记，写心得，大大地锻炼了我的写作能力。所以我从没有对令人头疼的作文害怕过，常常是在老师留完题目后，一蹴而就。
        读成习惯
        培养学习语文的良好习惯是不容忽视的，这有助于形成学习的良性发展。比如，我无论读什么书，都会做读书笔记，等到闲暇时，便拿出来读一读。无论上什么课，我都会提前做好预习，预习可以帮我找到本课的难点，以便于上课时重点听老师讲解，寻找突破口。另外，复习使我对知识的掌握更加牢固。此外，我每天都自觉地坚持晨读半小时，正所谓“书不离手，文不离口”。因为语文学习是一个循序渐进的过程，贵在坚持，切不可“三天打鱼两天晒网”，也不可“贪多嚼不烂”。
        其实，没有翻不过的火焰山，只要你走下去，天长日久，你的前方一定会是“彩霞满天”