编者按 好的教育为孩子们营造了一个宽松的生活和学习环境，为孩子以后的发展铺设了一条平坦的大道。而自尊心、自信心则是必备的“通行证”。一个从小不被尊重的孩子，如何能学会尊重别人一个不懂得维护自己尊严的人，如何懂得维护他人的尊严、民族的尊严和国家的尊严
每个人都应铭记：“无论是对你自己还是对别人，在任何情况下，始终把人作为目的而非手段。”这是人类尊严的基础。因为，无论是谁，作为一个人，都希望有尊严地活着。
——北京市某中学老师在发现学生王雪和一男生关系比较密切后，便多次翻看其书包、日记以及给其他同学的信件，还不许其他同学跟她说话，使她饱受孤立的痛苦。王雪愤而状告老师侵犯其隐私权。
——辽宁省丹东市某中学三年级学生宋宇因为抄同学的作业被班主任发现。于是，被命令当着全班同学的面罚跪在讲台前的水泥地上写作业……午间放学后，一向在学校食堂吃饭的宋宇回到了家里，以释放煤气的方式结束了本该充满青春活力的年轻生命。
——湖南宁乡县一名中学生赵正哲因成绩不好而多次被父亲殴打。这次期中考试因为数学没有及格而被父亲捆绑起来用木棒重击……当晚，他留下《悔过书》和《给爸爸的一封信》自杀身亡。
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在这触目惊心的一幕幕中，对尊严的种种肆意伤害、践踏，对每一个稚嫩的心灵来说，对每一个正在成长的生命来说，它比被体罚、被虐待等暴力行为的危害更严重——这是在他们身上强行建立一个心灵的“孤岛”……
尊严于谁来说都一样意义显赫，无论你是高贵的绅士或是贫穷的乞者，你的尊严都要维护和被维护，任何伤害践踏你尊严的行为当然应该被谴责。即使被伤害尊严的是我们花季少年，而“罪魁”是父母或是师长亦或是同学和我们自己。
心声一：成绩差，就应该被歧视吗
肖晓 我也想成为爸妈的骄傲，想取得傲人的成绩。我也努力地学习了，可每次都以失败告终。可我爸妈不但从没鼓励过我，而且还常常拿话来讽刺我：“供你读书简直是浪费钱。”“你有哪种考试是及格的，别告诉我是体育啊”……我是“负累”，是家庭的“累赘”，难道就不配有尊严
心声二：因为贫穷，我们就低人一等吗
思宁 我家里穷，但是，让我觉得自卑的不是“贫穷”本身。“贫穷”并不可怕，可怕的是大家的眼光。我永远都记得，那一次春游因我家交不出钱，老师宣布我是唯一一个不参加活动时大家看我的那种眼神。因为贫穷，造成了我们极度自卑与自尊的反差性格，我们需要真正心灵上的慰藉，可是，谁又能给我们这些呢
心声三：外表不出色，我们就可以被伤害吗
小野 我是个个子不高的男生。有一次年级组织篮球赛，班里男生本来就不多，看老师为排兵布将着急，我便自告奋勇要上场。这时老师看了我一眼，说了一句让我难受极了的话：“我看，以你的身高上场也没什么用……”太打击人啦还有，同学还给我起难听的外号，每次听到他们那么叫我，我都会很郁闷。这样很伤人自尊的，难道他们都不明白吗
心声四：“体罚”是最直接的尊严伤害。
小陆 我有一次迟到，被老师关在教室门外。教室里的同学都在上课，时不时地透过窗户朝我望过来，有的还偷偷地嘲笑我。我背着书包站在那里，就像摆在那里的石像一样。大冬天的，我的脚站僵了，自尊心也冻僵了。我们也是有情感、有自尊、有自主意识，需要赞赏与关爱的活生生的人，而不是什么都不懂，必须“训导”的。
心声五：有一种尊严是被“自己”伤害的。
丽洁 在同宿舍的女生里，我的成绩最差。别人只看到我整天在玩，其实我心里也很在乎的。她们复习时，虽然我在一边看小说，但是我一点也不开心。那晚，她们看见我在织毛衣便围过来看。我看她们很感兴趣便说：“什么时候有空我教你们织吧”其中一个女生在一旁，无可奈何地叹了一口气，说：“如果我跟你一样有空就好了”我的手条件反射地抖了一下……其实，我也明白，同学们并无心伤害我，可是我也渴望得到大家较好的评价和重视，我也怕大家看低我。
作为长者——老师和家长，无论我们的初衷如何纯洁和慈爱，但若采取的方式过于激烈冲动，以致伤害了学生的自尊，我想对于谁来说都是很悲哀的。而作为学生和孩子——我们，如果说尊严是被善意地伤害，那么你更应该做的就是在被伤害后，理智地分析他们为什么要伤害你，你除了被委屈外，还有什么做得不够好让我们找到合理的方式和父母、师长沟通，这既是沟通思想，也是捍卫自己尊严的一种有效的方式。