[作文题目]
    根据下面这幅漫画，以“非‘重点’不上”为话题，自定立意,自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
             （漫画略详见第四期第五题）
[乙平点评]

不要让“重点”再“重”
猫咪
(2005-04-28 19:59:30)

    身为一个学生，我很清楚重点学校的重要性。只有重点学校，才有好的教学设备，好的教师，才能让自己有好的发展。或许你会说，成功的关键是靠自己，但是至少你见一个别着清华校徽的学生你会心生好感吧？
    中国太贫穷而人又太多，在教育上也只能像在经济上实施“让少数人先富起来”一样实施“让少数人先优秀起来”。于是越来越多的孩子背上沉重的书包，牺牲了作了一个孩子该有的天真童年，深夜里写作业，假日里上补习班。不要说父母残酷逼迫自己，天底上有哪个父母会对孩子残酷？残酷的是社会，你不争，就没有机会了。不要说我信口开河，我也是一个学生，一个教育牺牲品，牺牲了还觉得这是自己应该的，现在还为一所重点大学而在这场考试里放弃自己的一切，只为分数。
    现在说什么素质教育，说什么培养学生个性，说了这么多年，在学校里还是以考试作为衡量标准。不然你看看吉林李玉的例子，那个报纸标题写得很好“她感动了吉林却感动不了同学”，因为分数并不优秀，她的品德优秀倒成了同学的讽刺（对象），她出于真心助人为乐却被讲成“学习不好就想靠助人出名”。多么地（的）可悲，当分数已经成为一种标准，重点学校无疑是个人的身份证明。谁愿成为“底下人”？
    教育资源的严重分配不均，已经是中国教育的一大块“硬伤”。如果不解决这个问题，“素质教育”无从谈起，而学校最终培养成的会是一大批为了分数而争的学生。重点学校的学生拥有的教育资源远甚于普通中学的学生，所以他们可以在课外进行小组活动，可以进行一些研究性课题的研究，而普通中学的学生只能日复日地在作业与习题中努力。在这样不公平的竞赛中，谁不希望能拥有“重点学校”为自己增加行头？
    要让孩子减压的唯一方法就是增加教育的投资以及改革现有的教育制度。只有当分数不再成为标准而人作为要求时，“重点”才不会“重”压孩子稚嫩的肩膀，才会让他们拥有自己珍贵的童年。十年育树，百年育人。人才已成为21世纪最重要的资源，“知识经济”亦成为主流。我们还要培育唯“分”至上的学生么？
    市场经济的规律是“有需才有供”。从重点学校的“热销”中我们看到的是中国教育的悲哀——一边是辛苦的孩子，一边是无奈的父母。当教育的天平倾斜时，我们要做的是扶正天平而不是顺着倾斜的规律办事。
    让重点不再“重”，中国教育不能再徘徊不前了！

猫咪：
    你好！
    一看题目就让我动心，两个“重”字耐人寻味，理趣横生。再往下读，觉得果然不错。
    你能站在一定的高度评论“非‘重点’不读”的社会现象，对“唯分数”的教育标准进行批判，其中不乏自己的独立见解，足见你是一个关注社会又很善于思考的中学生。如果“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，我想你面对这个话题，是不可能如此滔滔不绝言之成理的。你在论证时取例也很精当。比如第二段采用现身说法，以“我”为例，就很有说服力。第三段举吉林李玉的例子也十分典型，有力地证明当今教育仍然分数唯上。更可贵的是，你还能针对问题提出解决的办法，认为要“增加教育的投资以及改革现有的教育制度”，尽管你没有（也不可能）进行深入的论述，但能点到为止已属不易。
    本文也存在着明显的不足。你拟的题目点明文章的中心论点，但你在现象和原因方面说得多，为什么“不要让‘重点’再‘重’”却很少涉及，而这正是本文议论的重点。而且从应试的角度看，倘能在开头亮出中心论点，倘能在适当的地方提及漫画内容，无疑会更好一些。

乙平
4、29