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语文备考重在基础
一、语言知识及语言表达
高考在即，语文如何备考？记者特采访了深圳市高级中学语文高级教师、高三语文备课组长丁宝华。
(一)对语言知识考查内容可采取以下复习步骤及策略：
1.识记现代汉语普通话的字音：
熟悉《汉语拼音方案》，能给汉字准确注音；注意多音字的辨识。汉字中这类字为数相当多，也是高考检测的重点之一；注意形声字的辨认和形近字的认读；纠正习惯性误读；注意特殊读音的识记。
2.识记现代汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错别字等。错别字大致有以下几种类型：形似音近、形似音异、形似音同、形异音同而致误。
3.正确选用词语(近义词、关联词)：
(1)近义词。辨析近义词方法主要有：辨析语义轻重、词义范围大小、适用范围、褒贬色彩、语体风格、搭配习惯、句法功能等的不同。此外还可以从文化风格以及具体与概括的不同等方面加以辨析。
(2)关联词。关联词的辨析也离不开语言环境，还应准确把握复句、多重复句中分句与分句之间的逻辑关系，句群中句与句之间的逻辑关系，要做到这一点，必须掌握虚词知识和复句知识，熟练准确地判断复句的类型，把握各类复句常用的关联词语。
4.正确使用词语(包括熟语)备考熟语要注意以下三个方面：(1)搜集常用熟语。(2)了解熟语特点。(3)区分熟语的感情色彩。解答熟语题时要遵循“词不离句”的原则，将其放在试题设定的具体语言环境来思考，这样对选出正确答案大有帮助。
此外，高考关于标点符号使用的复习无需面面俱到，应重点弄清常见标点符号用法的注意点。
(二)语言表达：
高考“语言表达”主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得体；扩展语句压缩语段；选用、仿用、变换句式；运用修辞。其中，扩展语句和压缩语段的试题都用主观题形式测试。扩展语段的题目关键在把握好所给词语或语句表达的情景，扩展时，千万不要偏离语境；压缩语段的题目关键在准确概括出所给语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。因此，平时在这些方面要加强训练。做题时要认真审题，看清要求(尤其是字数的限制)，组织出的答案一定要语句通顺。此外，仿写的考查常常与修辞的考查联系在一起，完成这一类题的关键是把握题目所给原句的句式特点，不但要做到“形似”，还要做到“神似”。
高考对修辞手法的要求主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。从这几年的高考题目来看，对修辞的考查重点是比喻和排比。修辞的考查往往分散在古诗鉴赏、散文阅读、仿写等题型中。(深圳商报记者陈广琳)
二、现代文阅读
(一)科学类
阅读科学类文章不外乎理解内容、获取信息、推断文意三个目的。
1.理解内容、获取信息，明确三个步骤。理解文章内容是阅读科学文的关键。第一步，通读全文。第二步，针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。第三步，把选项和在原文中找到的相关信息进行一对一的比较，作出准确的判断和选择。
2.推断文意、比照原文，掌握五种技巧。在阅读科学类文章时，考生还要了解命题思路。命题者设“障”，一般都集中在选择题错误选项的研究上。错误选项的设置方式，一般有以下几种：(1)“断章取义”：引用文章时只截取一句或几句的意思，而不顾及全篇内容。(2)“偷换概念”：将阅读材料中涉及的概念偷换或转移。(3)“无中生有”：把原文中没有的内容说成有。(4)“强加因果”：把没有因果关系的两件事硬是绑在一起，让人费解。(5)“时间错位”：把“将来时”说成是“过去时”。
(二)文学作品
一般说来，对文学作品的阅读有鉴赏性阅读与功利性阅读。考场上的功利性阅读步骤如下：
1.揣摩题干，有备而读。拿到一篇陌生的文章，第一步是研读题干，看看命题人问的是什么？问了哪些方面的问题？在大脑里要形成“问题锁链”。带着这些问题去进人文本，就可以达到事半功倍的效果。
2.品读题目，缘文驰想。文章题目，往往是从一篇文章中冶炼出的精华。比如《报秋》的题目要告诉读者，作者所抒发的情感都与“秋”有关。由此读者再沿着文章的思路进行整合联想，从而发现作品的真谛。
3.浏览首句，略知梗概。一般散文，都是由若干自然段组成的，每一段都有一个主要意思，首句往往与本段内容密切相关。如果我们把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。
4.默读全文，圈点勾画。浏览首句，了解梗概，是粗读；默读全文，圈点勾画，是细读。前者是宏观性的把握，后者是微观性的鉴赏。解决“问题锁链”当然既需宏观把握，也需要微观鉴赏，此过程是组织答案的重要前提。有两点提示：一是思考向题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。
三、古诗文阅读与鉴赏
(一)阅读文言文所需掌握的知识和技能，主要包括三个方面：对词语的理解；对文章的分析与综合；对文章的鉴赏与评价。对词语的理解，需要对古汉语的一些词法和句法进行有效的归纳和梳理。在词法上，可以对课文中学过的古今异义词、通假字、谦敬副词、兼词、时间词和各种词类活用的类型，包括使动、意动、为动等用法作一些归纳梳理，并且从中体会一些规律性的东西。
阅读文言文，还要求能分析文言文的内容，并能分析概括文言文中作者的观点、态度。这就需要把握文章脉络。这需要做三方面的工作：筛选文中重要信息；把握主旨，归纳内容要点；分析概括作者在文中的观点态度。
阅读文言文还应当有所领悟。这里的“领悟”包括对文言文中的人物形象有所领会，对作品语言特色有所认识，对文中采用的表达技巧有所体会，对作品思想内容和作者的观点态度有所阐发。
(二)古诗词曲鉴赏
考生备考这类题目时，可以从以下三个方面把握：一是鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧；二是评价古诗的思想内容和诗人的观点态度；三是古代文学常识的识记。
四、写作指导
作文题将会继续采用话题作文的形式。话题作文所给的话题是有弹性的，作者可以自选题目、自主立意、自选文体，作文时可以(也应该)抛开所给的材料，另外选择自己所熟悉的事情。这种作文形式给了作者最大的、自由的发挥能力的机会，从而充分展现自己的写作能力。
那么如何备考作文呢？简而言之，一是读书，要多读书，读好书，还要养成作读书笔记的习惯。高考作文是可以准备的，但主要是间接材料的准备，平时要做一下归类，例如，认识自我、体验情感、感悟自然、关注社会、关注生活、关注人生等等。二是思考。三是多动笔，养成写日记和周记的习惯。
数学备考应重视新增知识点
深圳市高级中学资深数学教师郭胜宏认为，今年是广东数学高考自行命题的第二年，能力立意，考查数学思想及基础知识，倡导理性思维的基本指导思想；在知识网络的交汇点处设计试题，加强综合能力考查的基本做法；为推进新课程改革，促进数学新增内容(向量知识、线性规划、概率与统计、导数的应用)的教学，加大新增知识考查力度，注意新旧知识综合的基本精神这三点都不会变。从现在到高考的30天左右的时间，让学生研究考纲，回归课本是不现实的，因此他对考生提出如下建议：
1.关注基础知识：对每一章的数学基础知识，作几次系统的回顾与总结，对所学内容能按类别形成知识网络，使知识能够达到具体化和结构化。每一单元选5个左右的典型问题进行评点与反思。
2.全面查缺补漏：坚定不移地多做选择题与填空题，至少15套(每套14题左右)，力争在这部分能拿到60分以上(总共70分)。做好错误统计与分析工作，使查缺补漏工作落到实处！
3.注意选择问题：做题要重质量，不要贪多，食而不化，在最后冲刺阶段要精选一些题目来做(必要时，听听老师的建议)，要选择反映数学学科特点的题目，如存在性，唯一性，不变量，参数问题，恒成立问题等，要针对自己的薄弱环节，不做偏题、怪题，要重思想、重方法，务必做到每题弄懂弄透。
4.有针对性地做解答题：在解答题的备考中，建议高考目标在600分~700分的同学，多做三角，向量，概率，立几题；目标在700分~800分的同学，多做数列，导数，解几题；目标在800分~900分的同学，多做解几，函数与导数综合题，数列与不等式综合题，要特别关注常见放缩法应用技巧，常见的分类讨论方式，还要特别关注解答题答题的规范性，严谨性研究。
5.了解高考，了解评卷规则：做5套左右的高考模拟题，最好做几套近两年的高考真题，真实感受一下高考的难度，熟悉一下解答题评卷规则以改进自己的书面表达，了解在哪些问题上是得分的强项，哪些是得分的弱项。(深圳商报记者邓小群实习生肖晓峰)
数学考试中需要注意的几个问题
1.选择题，填空题失分过多：今年广东省数学学科在选择题，填空题方面与往年相比有所不同，选择题减少两个(以前是12个选择题)，填空题题数不变，但每题分值是5分(以前是4分)，两项共计70分，占总分的47%，且这部分题以容易题和中档题为主，是考试得分的主战场，可以说高考数学的成败，关键是选择题、填空题(当然也包括前三道解答题)得分的多少。复习时进行选择题，填空题的专项训练是必要的，要力争不“小题大做”。
2.运算不准确：虽然高考对运算能力有所降低，但数学学科的特点决定了如果没有较强的运算准确性，高考要取得好成绩是不可能的。从高考阅卷情况来看，考试犯低级的运算错误很普遍。为了计算准确，适当慢一点，准一点，养成边计算边化简的良好习惯。对结果适当做一些特殊性检验，适当思考一下结果的合理性，常能帮助我们发现计算错误。填空题计算要仔细，0分与5分之差，对标准分影响很大。
3.解答题规范性差：在高考中不少考生因为解题规范性较差，缺少必要的说理，跳步严重，不能正确运用数学符号而丢掉了不该丢的分，出现“会而不对，对而不全”的情况。如概率题中缺少对随机事件，随机变量作必要的说明，对计算中的方法数不作任何解释；在立体几何中“作、说、证、算”不完整。应用题解完后，不作答；分类讨论后不综上所述；求开方运算，取正负平方根不作任何说明；单调区间写成若干个区间的并集等。另外，由于审题不清，答非所问，张冠李戴；字迹潦草凌乱，难以辨认而失分的情况也不少见，如在立体几何中求异面直线所成角的余弦值，不少同学经常回答角的大小，而不注意是问角的余弦值；在解析几何中求椭圆长轴长的取值范围，弄成a的取值范围(长轴长是2a)等。如果一位考生能有会做不错的能力，那么只要有基本的基础知识和基本技能，在高考中拿一个700分，是易如反掌的事。
4.调整心理、掌握应试技巧：数学高考不仅是数学知识的较量，也是身体素质、心理素质和考试技巧的较量(1)树立自信心，要有“平常心”，争取好睡眠；(2)考试时要放得开，挺得住，善于进行积极的自我暗示；(3)不要在一个问题上纠缠过多时间。答题时要先易后难，先熟后生.对每一题知道什么就写点什么，写一个相关的公式都有分，作一条辅助线也可能有分。在容易题、中档题上多拿分，在难题上适当拿分即可。要注意使用分段得分策略，争取不留空白，争取拿到所有该拿的分数。
2005届高考数学试题的一些基本预测
今年广东省有45万考生参加高考，与上一年相比有大幅度的上升，因而今年700分，800分的总人数也会比上一年有所增加。比较2004年广东省高考试题及之后的一些评价，对2005年高考数学试题，我们有如下想法供参考：
1.基本的传统题仍会是试题的主力军。
2.为了与新课程标准接轨，题型会有点变化。新增的内容(向量、概率与统计、导数、线性规划)是一定要考察的，但难度不会很大。
3.整体难度会有所降低；计算量会吸取2004年的教训，会有所减少，但一些基本的数、式变形化简，字符运算，分类讨论不会少。
4.适当关注数列问题，适当关注椭圆，抛物线问题，这些重要内容，在去年的高考题中涉及不多。
外语冲刺有“诀窍”
距离高考只有一个月，外语科目最后的冲刺如何完成？深圳高级中学高级教师徐丹告诉记者，目前学生的水平已基本定型，在有限的时间内大幅度提高是很困难的，但不能因此就放弃，必须坚持不懈地复习。考生当务之急是做好对知识点的梳理和回归，抓好“背、理、分析自己解题思路”三大块，切实做到有的放矢。
重温模拟试卷可事半功倍
深圳市刚刚结束第二次模拟考试(简称二模)，徐老师告诉记者，他们在改卷的过程中，发现考生很多弱点暴露无遗，显示出学生已经出现疲劳的状态。因此，现在再面积复习已经不可能，但是有“窍门”：考生可以从几次模拟考试卷中发现自己的问题，然后在最后一个月时间里解决知识的盲点或漏洞。
徐丹认为需要特别关注的模拟考试主要有三部分，一是广州的一模和二模、深圳一模和二模以及汕头一模。前两个城市的两套模拟试卷风格类似，一模都是注重学生的语言交际能力，学生如果在一模没考好，就要加强语感的培养；二模考的是学生的基础知识，要求学生具备扎实的基本功，学生如果成绩不太理想就要在短时间内继续巩固知识点，加强语法体系的完整性，全方位巩固语法、短语和词组，减少漏洞。
另一套模拟题特别值得考生研究，就是汕头一模。这是非常好的一套题目，并不太难，在学生的能力范围内能体现其基础知识与能力的综合，结合了广州和深圳一模、二模的特点，因此，考生应该对该试卷中的每一道题进行全面的分析。
各类题型注意事项
1.听力：今年的高考增加了信息听力，相对也加大了听力难度。深圳学生总体听力不错，但是真正拿高分的还是信息听力部分，它考察的是学生的单词拼写能力，学生在最后一个月应该注意增加词汇量，从几次模拟考试看，很多考生往往是听懂了，但是下笔却出现拼写错误，这非常可惜。要注意常用单词、重要单词，以及拼写字母较多的单词的复习。
2.词汇语法：完全靠学生的″理″，主要是对模拟试卷中的语法点的梳理掌握，各种句型结构一定要熟，这是在英语科目冲刺阶段分数提高空间很大的部分。每天坚持复习部分词汇、词组，包括拼写和搭配。一个月提高的空间还很大。
3.完形填空：完形填空考的是学生对语境理解能力，逻辑思维和词义搭配能力，在最后一个月有大的提高比较难，但是学生不能放弃，必须坚持常规训练。
4.阅读理解：重点是培养审题能力，往往一篇文章看懂了，但是题目理解却错了，原因是是学生在题目理解上出现偏差。因而学生要分析、理解出题人的意图，了解考察点在哪里，排除题干的信息干扰，分析A、B、C、D四个选项自己有能力排除的，防止概念偷换。
5.短文改错是基础题，目前学生中90%的错误是逻辑上的错误，因而学生要注重语法的回归。另外题目行文不流畅，也是一类迷惑学生的可能，考生改错一定要注意词组的搭配以及行文的逻辑上的错误。
6.作文是最后一个月冲刺学生提高空间最大的一项，短期内可以收到很好的成效。要提高有两个办法，一是重点掌握固定词组以及固定句型的搭配，将高考可能出现的各类型好文章各背诵一篇；另一个是千万注意保持卷面干净、整洁、规范，很多学生因为卷面潦草扣分，不值得。
应试时间要合理分配
科学的应试技巧和时间分配是高考制胜的重要法宝，也是冲刺阶段需要着重训练的重要环节。考生要尽量按以下的时间分配科学而合理地答题。这样才不至于出现时间不够而没有能够发挥出自己的实际水平。1.听力(25分钟)
快速读题，细心听题，切忌在某个词上纠缠不止；果断选题，相信自己的第一感觉。听取信息时，第一遍争取听懂大意，记下首字母，第二遍校对拼写。2.单项选择(8分钟)
务必仔细审题，一定要读完题干中所有信息，分析排除以得出最佳答案。3.完形填空(12分钟)
通读全文后，充分利用上下文的信息然后进行选择；做完后务必回过头来再次通读全文，把握文章行文逻辑，最后确定最佳答案。4.阅读理解(40分钟)
阅读是英语考试的重头戏，先看问题，划出问题中涉及的信息范围记号，再看文章，带着问题迅速核对信息，选出最佳答案。5.改错(5分钟)
通读全文，注意力放在词的搭配、名词的单复数、时态、语态、连词及行文的逻辑方面。先改容易的，后攻克难题。6.写作(25分钟)
快速认真审题，确定体裁格式、时态、人称、段落，实行确定要点、列出提纲、简单行文三步走；然后，用最规范的字体整理成文；最后，切记检查错误，比如单词拼写、句型结构、时态运用上有没有错误。写作一定要写你会的，你知道的，不要创造，更不可画蛇添足。7.检查(5分钟)
这是一个必不可少的环节。检查什么？检查答题卡是否填写准确，学号是否有误、试卷是否有误，答题是否规范等，要做到不要因为一些无谓的失误而使自己抱有遗憾。
不妨听听英文歌放松心态
徐老师认为，在最后一个月，考生特别要摆正自己的心态，因为长期的复习、考试，使考生的心理面临极限的考验，因此很需要一个调整。要明白，外语能力是长期积累的结果，考生可以从几次模拟考试预测自己的最好成绩很最差的成绩，在最后的一个月既不能灰心丧气，也不可再抱有的很高的期望值。疲倦的时候，徐老师建议考生不妨听听英文歌，看看英文报纸、杂志，或者上网查阅不同类型的英语文章，一方面放松，一方面刺激自己的语感，提高自己的语言交际能力。
同时，徐老师建议要避免一些不必要的干扰因素，比如身体毛病、睡眠不足、情感分心等，要保证身体的恢复、饮食的营养均衡、睡眠的充足和正常平和的心境等等。(深圳商报)
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