新课程标准强调要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，那么怎样主动参与学习的过程，如何提高自主探索的效果，这一切都取决于自学能力的强弱。现谈谈培养自学能力的几个问题。
一、认清培养自学能力的重要性。人们自己阅读，自己钻研，自我获取知识，自我解决问题的能力便是自学能力。有些同学对教师的依赖性很强，习惯于老师布置什么就去做什么，忽视了自学能力的培养，因而学习成绩总不理想。相反，有些同学自学能力较强，在学习的各个环节注意发挥自己的主观能动性，学习成绩就比较好。可见，从现阶段看，是否重视自学能力的培养，直接关系到学习成绩的好坏。自学能力是２１世纪人才的必备能力。培养自学能力不仅有助于在校学习，而且有利于终生学习乃至为终身的事业奠定基础。
二、独立思考是培养自学能力的有效方法。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学问要开动脑筋，思考问题。独立思考，从思维品质角度说，主要指思维的独立性，包括独立地发现和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中要善于独立思考，不盲从，不迷信权威（包括课本），不祈望现成的答案，遇事总能问个为什么，总能运用自己的头脑去观察思考，去创造性地认识事物，探索解决问题的途径。这样，伴随着一个个问题的解决，就能品尝到学习的无穷乐趣，思维和探究能力就会一步步提高。当然，独立思考并不排斥向老师和同学们请教，但怕动脑筋，一有问题就问别人，即使当时懂了，也极易忘记，这正是部分同学成绩差、自学能力差的一个主要原因。
三、加强预习和复习是培养自学能力的重要措施。说到自学，有些同学以为就是看课外书籍，这实在是一种误解。殊不知，自学能力的培养起始于钻研课本。课本是最好的自学材料，必须以课本为凭借，养成预习和复习的好习惯。课前预习，可以了解课文的主要内容，哪些知识易懂，哪些知识难懂，带着问题听课，能大大提高听课的效率。长期坚持预习既能学会阅读的方法，又能养成思考问题的好习惯，提高学习兴趣。复习可以使刚学习的知识得到及时消化巩固，又可以做一些对比、分析、归纳和小结，而这些正是培养自学能力必不可少的。
四、经常反思和自我评价是培养自学能力的必要途径。反思和评价自己的学习效果，总结经验教训，特别是在反思和评价过程中，能不断地校正自己的学习方法，才能获得最佳的学习效果。相反，总是直线式学习，不及时反馈自己的学习效果，对阶段性成绩不能正确评判，特别是不经常反思自己的学习方法，不及时校正自己的学习策略，就不能获得最佳的学习效果。