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“春，把温暖带来，带走寒冷的冬天。她撒开五彩的裙子，化作了遍野山花，和七彩飞蝶。”这首《四季歌之春》儿歌，是福州教育学院附属第一小学一位小朋友春游乌山后自己创作的。
“国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。”福州教育学院附一小的陈舒心小朋友又唱又跳地把这段童谣表演了一遍。
这些都是记者近日在福州教育学院附一小的“校园读书节”上听到看到的，该校结合学生学习、生活和交往的三方面，利用早读、语文课、品德课等时间在班级长期坚持开展诗歌朗诵会，在全校性的大队主题活动日组织大型的诗歌朗诵成果展示，在4月份的“校园读书节”诗歌朗诵成了主角。
不会创作诗歌不要紧，只要选一首诗歌，人人有机会参与班级诗歌朗诵比赛，选题够好，照样能获得老师和同学的好评。三（3）班的叶鑫小朋友，在父母的帮助下，利用因特网搜索到诗歌《我爱家乡》，朗诵会前她反复研究，感受到诗歌中描写的麻雀、溪水美丽而神奇，她勇敢地站到了讲台，深情而甜美的朗诵获得同学们热烈的掌声。叶鑫除获得班级朗诵会个人一等奖，她还有个宝贵的“额外”收获，她说：“我认识到，让家乡更美好需从爱护身边环境做起，我现在家里和学校都不乱扔垃圾了。”
同样，童谣是低年级段学生游戏的好搭档。在低年级段，一个班级中通常有三分之一的学生会主动报名参加童谣与游戏兴趣小组。一（4）班陈舒心等三位小朋友自编自演童谣短剧《小老鼠上灯台》，连爬带滚，惟妙惟肖。“我们更多的还是利用语文课来表演童谣，上课累了加一段童谣游戏。”一（4）班语文老师雷劲说。
诗歌、童谣深受这些孩子的喜爱。“诗歌朗诵会、童谣表演已经成为学校德育工作的载体，让学生在朗诵和表演中受熏陶，自己体验受教育。”副校长方晓敏说。 |